Пожалуй, трудно отыскать человека, который не любил бы праздники. Особенно если человек этот - ребенок. Он с нетерпением и радостным предвкушением ждет Новый год, и с сосредоточенным сопением готовит подарок для мамочки к 8 марта. Постоянные, повторяющиеся из года в год праздники и традиции как бы структурируют время малыша, оставляют на жизненном пути четкие вехи. Это очень важно для ребенка, потому что приносит ощущение незыблемости и постоянства окружающего мира. Любимые праздники и традиции станут для него путеводной звездочкой и, возможно, останутся самыми дорогими воспоминаниями детства.

И если к таким праздникам, как Новый год или День рождения мы готовимся заранее, придумываем сценарий, обсуждаем, кого пригласить и что приготовить, то есть множество поводов для веселья, которые не требуют никакой подготовки. Уверяю вас, что праздник можно устраивать хоть каждый день!

В апреле в 3х классах нашей школы, с целью психологической разгрузки и снятия эмоционального напряжения, прошла Разноцветная Неделя. Задачи Недели - это создание благоприятного психологического климата в школе; расширение и обогащение эмоциональной жизни детей; развитие интереса к своему внутреннему миру и миру другого человека; раскрытие творческого потенциала школьников.

Танцевали мы и пели,

Так устали, просто чудо!

Разноцветную неделю

Мы устроим вам повсюду.

Что же это за неделя?

Вы не знаете? Расскажем!

Это дело — не безделье.

Все цвета мы вам покажем.

Этим стихотворением открылась "Разноцветная неделя".

Итак, что же это такое — разноцветная неделя?

Всю  неделю  начальные классы были наполнены цветом, разнообразными красками. Каждый день имел свой «фон»:  понедельник - жёлтый, вторник – зеленый, среда - красный, четверг - синий, пятница -  подводили итоги..

План проведения Недели  включал в себя следующие мероприятия:  ежедневные  линейки;  конкурсы костюмов, чтение стихов, пение песен; сведения о цветовом спектре, о значении  многих цветов в жизни человека.

Ребятам необходимо было одеться так, чтобы во внешнем виде и в школьно-письменных принадлежностях как можно больше присутствовал данный цвет.

Желтый понедельник.

 

По правилам  дети должны были надеть на себя что-нибудь жёлтое  (будь то ленточки в косе у девочек, желтые футболки, костюмы и т.д.). День начался с линейки, на которой учащиеся познакомились с планом проведения ЖЁЛТОГО дня.

На первой перемене состоялся парад костюмов. Дети должны внимательно посмотреть вокруг себя и сказать, какие предметы, окружающие их, желтого цвета. Такими предметами могут быть плакат на стене, шкаф, игрушки, обложки книг и тетрадей, карандаш и что-то другое. В школе будто бы появилось солнышко, может быть, поэтому сразу стало так тепло и весело

 Ребята приняли участие в игре «Кому нужен желтый цвет?».

          Учащиеся выполняли творческое задание «Наше солнышко» и защищали его. По итогам творческого задания и парада костюмов наградили победителей СОЛНЕЧНЫМИ ГРАМОТАМИ.

 

         Весь день было разрешено писать в тетрадях ручками и карандашами жёлтого цвета.

 

Зеленый вторник

Вторник был  зеленым днем. День начался с линейки, на которой учащиеся познакомились с планом проведения ЗЕЛЁНОГО дня.

На первой перемене состоялся парад костюмов. Зеленого цвета кроны деревьев, трава, листья и стебли комнатных растений. Зеленые глаза у кошки и оперение у волнистого попугайчика. Ребятам было предложено  рассмотреть комнатные растения, которые растут в классах. В руках детей можно было увидеть зеленые игрушечные автоматы, игрушечных зверей — лягушку, крокодила.

Вспомнили "Зеленые стихи" С. Черного:

Зеленеют все опушки.
Зеленеет пруд.
А зелёные лягушки
Песенку поют.

Ёлка - сноп зелёных свечек,
Мох - зелёный пол.
А зелёненький кузнечик
Песенку завёл...

           Далее учащиеся выполняли творческое задание «Скука зелёная» и защищали его. По итогам творческого задания и парада костюмов наградили победителей ЗЕЛЁНЫМИ ГРАМОТАМИ.

Весь день было разрешено писать в тетрадях ручками и карандашами зелёного цвета.

 

Красный день.

Среда по программе была  красным днем. День начался с линейки, на которой учащиеся познакомились с планом проведения КРАСНОЙ СРЕДЫ. На первой перемене состоялся парад костюмов.

Красный любят многие дети. Это самый яркий цвет, один из наиболее нарядных. Красного цвета бывает солнце на восходе. Красного цвета мамина губная помада и отличные отметки в тетради. А для усиления эффекта праздничности учащимся было позволено писать в тетрадях красными пастами.

Дети вспомнили стихи С. Маршака «Мой веселый звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой…». Повторили ПДД, рассказав  стихотворение С. Михалкова «Если свет зажёгся красный, Значит двигаться опасно. Свет зелёный горит: Проходите, путь открыт! …»

На следующей перемене смотрели презентацию о красном цвете.

По итогам дня победители награждались красными конфетами.

 

Синий четверг

Четверг был  синим днем. На первой перемене состоялся парад костюмов. А что еще синего цвета может увидеть ребенок? Спектр детских ответов очень разнообразен: вода, занавески, папина машина. Дети одеты в джинсовые костюмы, которые одинаково идут и девочкам, и мальчикам, голубые футболки, спортивные костюм.

Познакомили учащихся с тем, что синий цвет всегда был цветом духовности, символом созерцания, молитвы, небес. «Синие» дети (Ольга, Олеся, Марина, Алексей, Олег, Роман) – прекрасные, надежные друзья, уравновешенные и несуетливые, любят читать и размышлять, лишены эгоизма и склонны к самопожертвованию. Из этого типа людей вырастают философы. Учащиеся с удовольствием рассматривали репродукции картин художников и называли все то, что было там синим.

И даже синие конфеты привели в восторг победителей и участников синего  дня.

 

 

И, наконец, наступила пятница. Если бы наши души были абсолютно гармоничны, то все цветовые волны слились бы и у нас была бы чистая белая аура.

При подведении итогов недельного праздника на память о каждом цветном дне классным коллективам были вручены заслуженные грамоты.

Закончилась разноцветная неделя феерическим чаепитием. Каковы же итоги? Все эти дни прошли на высоком эмоциональном подъеме. Улыбки не сходили с лиц детей и взрослых, не было в классах ссор и драк, все были очень доброжелательны и внимательны друг к другу. Да и в тетрадках было все в порядке. Несмотря на разноцветные ручки, ошибок было меньше. Хорошее настроение всегда помогает хорошо учиться!

          Разноцветная Неделя   способствовала   развитию коммуникативных навыков учащихся,  сплочению классных коллективов  и    улучшению психологического климата в школе. Хочется, чтобы дети запомнили начальную школу яркой, радостной, счастливой!

 

Цветная страна, цветная.
В мире одна такая.
Придумана, создана нами.
Гордимся своими делами.
Живут в ней люди цветные:
Веселые и озорные,
Добрые, совсем не злые.

 

9. 04. 2015 г.